大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数码相机动态包围啥意思的问题，于是小编就整理了1个相关介绍数码相机动态包围啥意思的解答，让我们一起看看吧。
摄影小白求教时老师说“多拍你就知道了”——这算是老师不告诉不分享吗？你怎么看？
哈哈，这个问题你咋回答都有些道理，因为老师太“狡猾”!
从“实践”的标准看，老师说得没错，业精于勤，不通过自己的认真实践，摄影是做不好的。别说构图和光影变化的把握了，就说相机的使用功能，例如曝光锁定、HDR高动态拍摄、包围曝光自定义设置、大光比条件下如何确定测光点等等，仅仅与曝光相关的部分，你不通过反复拍摄和操作实践，光靠看相机说明书也是整不明白的。一个5d4,说明书相当于一部中长篇***那么厚，就算老法师，也尚且难以熟练地掌握全部功能，你不实践怎么办？
摄影这玩意，之所以能让人百玩不厌，不断有新的理解，就因为技巧和乐趣是在拍摄实践中产生的。相同的相机，不同的镜头，例如广角与长焦，拍摄技巧的运用也不完全一样。相同的相机和镜头，拍逆光与侧光，效果、韵味也很不相同。多拍照，多实践，会让你产生与众不同的心得体会，到你玩熟了的那个时候，就感觉又有一颗摄影新星，要冉冉升起了吔!
从以上方面讲，老师的说法是对的，“没有问题”。 但从另外一个方面谈，就有点问题了。你是老师呀，如果啥都叫学生自己去实践，那还要老师干啥？之所以叫老师，就是因为你道法深厚，武功高强，人家才跟你学呢！老师把一些摄影的基本理论和自己掌握的技巧传授给学生，让大家少走弯弯路，是义务呀！比如上面说的，如何测光，如何构图，如何正确设定对焦模式，乃至春夏秋冬，逆光顺光，早上傍晚，拍摄各有什么要点，都是应该教给学生的。就算实践，负责任的老师，也要结合实际给学生一些指导，帮助大家总结、提高，这个才叫好老师呢！所以，从这个方面讲，光让学生自己实践，也太狡猾了一点啊！
当然，我说的“狡猾”，并不是贬义词，只是要表示老师“认真度”还有差距的意思，特此说明啰。
摄影的问题不仅是技术上的，还有审美上的，意识上的，思想上的甚至人格上的东西，是一个庞大的体系。单纯的技术问题，老师都会告诉你，但好多问题并不是告诉你你就能理解并掌握的，需要时间，也需要实践。我带学生也不是所有问题都正面回答。
挺正确的，我一开始学摄影是因为工厂倒闭了，我就想做电商，然后学了ps淘宝等相关知识，后来感觉没啥可卖的就去做美工了。然后去工作室，里面老板就会摄影，但是我又不怎么好意思问，只是有他不在的时候相机摸两下。但是始终不得要领。参数都调不准。所以直到我离开工作室摄影都没学会。工作室搬迁，我直接辞职，买了台6d然后影射灯等全套器材，一下子花了四五万。不会拍咋办，看说明书然后参考着拍。大概看了两天，对照着试着拍了不少废片。慢慢的掌握了拍照技巧，第三天开始接单干活，然后器材慢慢更新，大概又花了三四万买其他镜头跟器材，现在自己在家搭工作室想干就干挺好的😄啥活都能接
摄影，或者直白点说拍照虽然是有理论支持，但是它同时是实操要求非常高的一项学问。
叫你多拍多看有懒得教的成分，但是原理上讲这样做也没错，确实大部分情况下是需要多拍多想才会有进步，而只听人家讲或者只看教材都是不够的。
更深的不讲，就光圈与景深背景虚化的关系而言，你在同一个场景用不同的光圈快门组合拍上几张就很容易理解他们的关系，再找资料来学习就很容易理解了，只看教程资料的话多少是不够直观的。
再深一点点，构图，这个你在网上看了相当多的资料，各种构图法都熟记于心，等你实际操作的时候会发现大部分构图法都用不上了，还得多拍，多看别人好的作品，然后再多拍，认真思考怎么构图才会有进步。
总而言之，按快门这活其实是经验要稍稍大于理论学习的，多拍多看吧，会有进步的。
到此，以上就是小编对于数码相机动态包围啥意思的问题就介绍到这了，希望介绍关于数码相机动态包围啥意思的1点解答对大家有用。
